当法槌的“咚咚”声幻化为动画里的森林法庭，当枯燥的法条变身为孩子们争相抢答的趣味谜题——这个夏天，浙江工商大学杭州商学院“数智桐行“实践团 携手国际会计学生党支部，走进桐庐县学圣小学，为少年们开启了一场别开生面的法治启蒙课堂，让法律知识在童心沃土中悄然萌芽。

“穿绿色衣服的同学请举手！”“全体向后转！”课堂伊始，一场充满童趣的“你说我做”规则小游戏迅速点燃现场。孩子们在指令与行动中感知“规则意识”，实践团成员小卢老师顺势引导：“学校的规则与国家的法律有什么不同？” 稚嫩的小手如林般举起，“法律是更大的规则！”“法律能保护所有人！” 孩子们用最朴素的语言道出了对法律的初认知。

教室屏幕上，普法动画《森林法庭》里小熊欺凌同伴的情节引发热烈讨论。“小熊抢东西是不对的！”“应该告诉老师！”孩子们争相举手，用童言童语拆解校园欺凌的法律边界。当有小朋友抛出“台球厅小朋友能不能进”的疑问时，五年级的小林立刻说到：“不能进！小卢老师说法律规定未成年人不能去营业性娱乐场所！”实践团成员惊喜发现，孩子们不仅能牢记法律条文，更能将其转化为生活中的判断准则。

在 “小法官” 角色扮演环节，小红传播同学隐私和小杰拒绝陌生人诱惑的两个案例，成为检验学习成果的试金石。“小红侵犯了小美的隐权！”“小杰应该先保护自己再求助！” 孩子们奶声奶气的表达中，逻辑链条清晰可循。这些贴近生活的情景案例，让抽象的法律条文化作可感知的行为准则，在孩子们心中筑起了第一道法治防线。

实践团还精心设计互动环节，将《未成年人保护法》中“网络保护”“社会保护”等条款融入生活场景。在“法律像什么”的互动环节。一位扎着马尾辫的小姑娘认真地说：“法律像家人，可以保护我们，在犯错时会惩罚我们。” 这一比喻如同一束光，照亮了法律刚柔并济的本质——它既是遮风挡雨的保护伞，也是规范行为的指南针。

“看到孩子们眼里闪烁的求知光芒，我们备课时的所有辛苦都化作了暖意。” 实践团成员小顾的语气中洋溢着感动。这支由法学生和商科生组成的跨学科团队，将专业知识转化为童趣满满的教案：用 PPT 动画解析法律条文，以情景短剧演绎维权场景，让孩子们在玩中学、学中悟。

“数研并行”项目指导老师张卉佳在活动总结中感慨：“这种沉浸式普法教育，比传统的讲座更能触动孩子的心灵。当孩子们说出‘法律像家人’时，我们知道法治的种子已经破土而出。”活动结束后，学圣小学的走廊里还回荡着孩子们的讨论声：“以后遇到坏人我就找警察叔叔！”“我要告诉爸爸妈妈不能随便看我日记！” 这些童言童语，正是普法活动最珍贵的收获。教学楼外，淅淅沥沥的小雨敲打着 “幸福成长” 的标语 —— 这场由青年学子打造的法治课堂，不仅教会孩子 “什么不能做”，更在他们心中埋下 “遇事找法、解决问题用法” 的种子。

据悉，杭州商学院“数智桐行”实践团持续开展“数研并行”系列活动，通过“专业知识+趣味表达”的模式，让法治教育真正走进未成年人的生活场景。正如现场活动的老师所说：“当孩子们能主动用法律保护自己时，这就是社会实践最生动的育人答卷。”

撰稿人：张卉佳 唐瑶 卢嘉鸣 顾泽宇